Kepemimpinan atau Leadership

Kepemimpinan atau Leadership

Kepemimpinan dan komitmen

A. Umum

Kepemimpinan atau LeadershipManajemen puncak harus menunjukkan kepemimpinan dan komitmen sehubungan dengan EOMS dengan:

a) bertanggung jawab atas efektivitas EOMS;

b) memastikan bahwa kebijakan organisasi pendidikan dan tujuan organisasi pendidikan adalah didirikan dan kompatibel dengan konteks dan arahan strategis organisasi;

c) memastikan integrasi persyaratan EOMS ke dalam proses bisnis organisasi;

d) mempromosikan penggunaan pendekatan proses dan pemikiran berbasis risiko;

e) memastikan bahwa sumber daya yang diperlukan untuk EOMS tersedia;

f) mengomunikasikan pentingnya manajemen organisasi pendidikan yang efektif dan sesuai dengan persyaratan EOMS;

g) memastikan bahwa EOMS mencapai hasil yang diharapkan;

h) melibatkan, mengarahkan, dan mendukung orang untuk berkontribusi pada efektivitas EOMS;

i) mempromosikan peningkatan berkelanjutan;

j) mendukung peran manajemen terkait lainnya untuk menunjukkan kepemimpinan mereka sebagaimana berlaku untuk mereka bidang tanggung jawab;

k) mendukung implementasi berkelanjutan dari visi pendidikan dan yang terkait konsep pendidikan;

l) membangun, mengembangkan dan memelihara rencana strategis untuk organisasi;

m) memastikan bahwa persyaratan pendidikan peserta didik, termasuk kebutuhan khusus, diidentifikasi dan ditangani;

n) mempertimbangkan prinsip-prinsip tanggung jawab sosial.

CATATAN Rujukan ke “bisnis” dalam dokumen ini dapat diartikan secara luas sebagai aktivitas-aktivitas yang ada inti ke tujuan keberadaan organisasi, apakah organisasi itu publik, pribadi, sukarela, untuk keuntungan atau nirlaba.

5.1.2 Fokus pada peserta didik dan penerima manfaat lainnya

Kepemimpinan atau LeadershipManajemen puncak harus bertanggung jawab langsung untuk memastikan bahwa:

a) kebutuhan dan harapan peserta didik dan penerima manfaat lainnya ditentukan, dipahami danbertemu secara konsisten, sebagaimana dibuktikan dengan memantau kepuasan dan kemajuan pendidikan mereka;

b) risiko dan peluang yang dapat memengaruhi kesesuaian produk dan layanan serta kemampuan untukmeningkatkan pembelajar dan kepuasan penerima manfaat lainnya ditentukan dan ditangani.

5.1.3 Persyaratan tambahan untuk pendidikan kebutuhan khusus

Kepemimpinan atau LeadershipPelajar berkebutuhan khusus adalah seseorang yang mungkin memiliki kebutuhan pendidikan yang tidak dapat dipenuhi melalui reguler instruksi dan praktik penilaian (mis. pengecualian seperti perilaku, komunikasi, kebutuhan intelektual, fisik, bakat, atau pelajar lain untuk pendidikan khusus; pelajar dapat memiliki lebih banyak dari satu pengecualian).

Ini menyiratkan perlunya memastikan adanya saluran komunikasi demikian pihak yang berkepentingan dapat menerima informasi yang mereka butuhkan untuk kegiatan mereka.

Manajemen puncak harus memastikan bahwa:

– tersedia sumber daya dan pelatihan untuk mendukung aksesibilitas di lingkungan belajar;

– akomodasi yang wajar disediakan untuk pelajar dengan kebutuhan khusus untuk mempromosikan kesetaraan akses ke fasilitas dan lingkungan pendidikan sebagai peserta didik lainnya.

Ikuti pelatihan ISO 9001:2015 Sistem Manajemen Mutu di Link ini.

5.2 Kebijakan

5.2.1 Mengembangkan kebijakan

Manajemen puncak harus menetapkan, meninjau dan memelihara kebijakan organisasi pendidikan yang:

a) mendukung misi dan visi organisasi pendidikan;

b) sesuai dengan tujuan dan konteks organisasi;

c) memberikan kerangka kerja untuk menetapkan tujuan organisasi pendidikan;

d) termasuk komitmen untuk memenuhi persyaratan yang berlaku;

e) termasuk komitmen untuk peningkatan berkelanjutan dari EOMS;

f) mempertimbangkan perkembangan pendidikan, ilmiah dan teknis yang relevan;

g) termasuk komitmen untuk memenuhi tanggung jawab sosial organisasi;

h) menggambarkan dan mencakup komitmen untuk mengelola kekayaan intelektual;

i) mempertimbangkan kebutuhan dan harapan pihak-pihak yang berkepentingan yang relevan.

5.2.2 Mengkomunikasikan kebijakan

Kebijakan organisasi pendidikan harus:

a) tersedia dan dipelihara sebagai informasi yang terdokumentasi;

b) dikomunikasikan, dipahami dan diterapkan dalam organisasi;

c) tersedia untuk pihak-pihak yang berkepentingan yang relevan, sebagaimana diperlukan.

Ikuti pelatihan Leadership di Link ini

5.3 Peran, tanggung jawab, dan wewenang organisasi

Kepemimpinan atau LeadershipManajemen puncak harus memastikan bahwa tanggung jawab dan wewenang untuk peran yang relevan ditugaskan dan dikomunikasikan dalam organisasi.

Manajemen puncak harus menetapkan tanggung jawab dan wewenang untuk:

a) memastikan bahwa EOMS sesuai dengan persyaratan dokumen ini;

b) memastikan bahwa kebijakan organisasi pendidikan dipahami dan diterapkan;

c) memastikan bahwa proses-proses EOMS menghasilkan keluaran yang diharapkan;

d) melaporkan kinerja EOMS dan peluang untuk perbaikan ke atas manajemen;

e) memastikan promosi yang fokus pada peserta didik dan penerima manfaat lainnya di seluruh organisasi;

f) memastikan bahwa integritas EOMS dipertahankan ketika perubahan pada EOMS direncanakan dan diimplementasikan;

g) mengelola komunikasi organisasi;

h) memastikan bahwa semua proses pembelajaran terintegrasi, terlepas dari metode penyampaiannya;

i) mengendalikan informasi yang terdokumentasi;

j) mengelola persyaratan peserta didik dengan kebutuhan khusus.

Sumber:

Judul: BS ISO 21001 – 2018 Publikasi Standar BSI

Penulis: iso.org

Penerbit: iso.org

Tinggalkan komentar